Peran Self Compassion dan Dukungan Sosial Dalam Meningkatkan Resiliensi Mahasiswa Akhir di Kabupaten Karawang
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Fase penyusunan skripsi merupakan periode akademik yang penuh dengan tekanan dan tuntutan, sehingga kemampuan mahasiswa dalam menyesuaikan diri dan mengatasi berbagai hambatan menjadi hal yang penting. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self compassion dan dukungan sosial terhadap resiliensi pada mahasiswa tingkat akhir di Kabupaten Karawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif dan melibatkan 206 mahasiswa tingkat akhir yang diperoleh melalui teknik convenience sampling. Pengumpulan data menggunakan Self-Compassion Scale (SCS), Social Provisions Scale (SPS), dan Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC 10). Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier berganda dengan bantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan self compassion dan dukungan sosial berpengaruh signifikan terhadap resiliensi dengan nilai koefisien determinasi sebesar 0,285. Hal ini menunjukkan bahwa kedua variabel tersebut secara bersama-sama mampu menjelaskan 28,5% variasi resiliensi mahasiswa, sedangkan 71,5% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Secara parsial, self compassion berpengaruh positif dan signifikan terhadap resiliensi, dengan sumbangan efektif sebesar 22,3%. Sementara itu, dukungan sosial tidak berpengaruh signifikan terhadap resiliensi, meskipun memiliki sumbangan efektif sebesar 6,1%. Dengan demikian, self compassion memiliki peran yang lebih dominan dibandingkan dukungan sosial dalam menjelaskan resiliensi mahasiswa tingkat akhir di Kabupaten Karawang.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Attamimi, A. N. R., Fadhillah, A. N., Putri, D. A. V., & Nirmala, I. (2026). Statistik pendidikan tinggi 2025. Pusdatin Kemdiktisaintek.
Cutrona, C. E., & Russell, D. W. (1987). The provisions of social relationships and adaptation to stress. In W. H. Jones & D. Perlman (Eds.), Advances in personal relationships (Vol. 1, pp. 37–67). JAI Press.
Erwanto, A. U. N., Istiqomah, & Firdiyanti, R. (2022). Pengaruh dukungan sosial terhadap resiliensi akademik pada mahasiswa yang menempuh skripsi. Jurnal Psikohumanika, 14(2), 77–94. https://doi.org/10.31001/j.psi.v14i2.1533
Fitriani, A. A., & Widjanarko, M. (2026). Hubungan antara self-esteem dan self-compassion dengan resiliensi pada mahasiswa tahun pertama perkuliahan. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 5(2), 1134–1146. https://doi.org/10.55681/sentri.v5i2.5606
Gondokusumo, A. L., & Soetjiningsih, C. H. (2023). Dukungan sosial dan kesepian pada mahasiswa rantau UKSW dari luar Pulau Jawa. Jurnal Ilmiah Hospitality, 12(2), 831–836. https://doi.org/10.47492/jih.v12i2.2969
Karinda, F. B. (2020). Belas kasih diri (self-compassion) pada mahasiswa. Cognicia, 8(2), 234–252. https://doi.org/10.22219/cognicia.v8i2.11288
Maharani, E. N., & Jaro’ah, S. (2025). Terjebak di transisi: Menguak peran dukungan sosial sebagai penyangga stres karier pada QLC mahasiswa. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 12(3), 1103–1113. https://doi.org/10.26740/cjpp.v12n03.p1103-1113
Nashori, F., & Saputro, I. (2021). Psikologi resiliensi. Universitas Islam Indonesia.
Oktaviani, M., & Cahyawulan, W. (2021). Hubungan antara self-compassion dengan resiliensi pada mahasiswa tingkat akhir. INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling, 10(2), 141–149. https://doi.org/10.21009/INSIGHT.102.06
Perwitasari, & Wulandari, R. P. (2024). Validity and reliability of Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC) 10 items on pregnant women. International Journal of Midwifery Research, 4(1). https://doi.org/10.47710/ijmr.v4i1.68
Rahayu, T. A., & Ediati, A. (2021). Self-compassion dan resiliensi pada mahasiswa di era adaptasi kehidupan baru. Jurnal EMPATI, 10(5), 362–367. https://doi.org/10.14710/empati.2021.32939
Rambe, I. H., Nuraini, N., & Dewi, S. S. (2024). Pengaruh self-efficacy dan dukungan sosial terhadap resiliensi mahasiswa Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. ELSE (Elementary School Education Journal), 8(3), 241–252. https://doi.org/10.30651/else.v8i3.24630
Safitri, N., & Munawaroh, E. (2022). Effect of self-compassion and social support on youth resilience orphanage in Gunungpati District. Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesia, 7(2).
Sahirah, N. P., & Oktaviana, R. (2025). Hubungan dukungan sosial dengan resiliensi akademik pada mahasiswa perantauan di Universitas Bina Darma Palembang. Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and Development, 8(1), 236–244. https://doi.org/10.38035/rrj.v8i1.1830
Said, A. A., Rahmawati, A., & Supraba, D. (2021). Hubungan antara dukungan sosial dengan resiliensi akademik pada mahasiswa rantau yang sedang mengerjakan skripsi. Jurnal Psikologi Tabularasa, 16(1), 32–44. https://doi.org/10.26905/jpt.v16i1.7710
Santrock, J. W. (2012). Life-span development: Perkembangan masa-hidup (Ed. ke-13, Jil. 2). Erlangga.
Sofiachudairi, & Setyawan, I. (2018). Hubungan antara self-compassion dengan resiliensi pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi di Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro. Jurnal EMPATI, 7(1), 54–59. https://doi.org/10.14710/empati.2018.20146
Sugianto, D., Suwartono, C., & Sutanto, S. H. (2020). Reliabilitas dan validitas Self-Compassion Scale versi bahasa Indonesia. Jurnal Psikologi Ulayat, 7(2), 177–191. https://doi.org/10.24854/jpu02020-337
Syahputra, A., & Abdurrahman. (2024). Hubungan antara self-compassion dan resiliensi pada mahasiswa tingkat akhir. MAHESA: Malahayati Health Student Journal, 4(7), 2667–2674. https://doi.org/10.33024/mahesa.v4i7.14572
Tanjungsari, D., Afiati, E., & Prabowo, A. S. (2024). Stres akademik mahasiswa tingkat akhir dalam mengerjakan skripsi (Studi kasus pada mahasiswa tingkat akhir di Universitas Sultan Ageng Tirtayasa). Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 5(3), 737–741. https://doi.org/10.55583/jkip.v5i3.1090
Thesalonika, C., Okvellia, H., & Setyandari, A. (2024). Resiliensi akademik mahasiswa tingkat akhir Program Studi Bimbingan dan Konseling tahun ajaran 2021/2022. Solution: Journal of Counseling and Personal Development, 4(2), 18–24. https://doi.org/10.24071/sol.v4i2.6928
Vivin, Hasnida, & Tuapattinaja, J. M. R. (2025). Peran self-compassion terhadap resiliensi penyandang disabilitas fisik. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(2), 13178–13183. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.3892